Fira acadèmica

Google Drive

Com ja vaig anunciar a la darrera entrada, avui Google drive o com es deia anteriorment docs, un recurs molt útil que permet fer treballs en línia amb més d'un usuari a la vegada. Es tracta del pac office típic de windows però en línia. Cadascú pot anar fent una part del treball, per exemple en un word, i es veuen diferents cursors de colors que marquen qui es cadascú i on es troba. També disposa d'un xat a la part dreta per poder fer comentaris amb els companys. Trobo que és un recurs molt útil i jo ja l'utilitzo des de fa un any més o menys i estalvia molts problemes per poder compaginar els horaris de tots els membres d'un mateix grup de treball. Però per poder treballar amb aquests tipus de documents en línia els has de crear o bé pujar algun que ja tinguis començat al teu ordinador. Una vegada ja l'has obert el pots compartir escrivint les adreces de e-mail de les persones que composen el grup de treball i poden accedir al document. Un altre aspecte que trobo molt interessant és que es guarda sol, tu pots anar guardant el document, però ell mateix va guardant els canvis.

Una vegada has realitzat el treball pots descarregar-lo, imprimir, exportar com a pdf entre d'altres extensions possibles. D'aquesta manera també es poden fer presentacions, fulls de càlcul, formularis etc.

Els formularis també són molt interessants, ja que, et permet fer petites enquestes en línia o bé formularis per exemple de menjador, d'excursions o simplement fitxes de preguntes. Una vegada has fet l'enquesta per exemple i l'has compartit amb aquelles persones que vols que la omplin el mateix programa crea uns gràfics (pots triat formes i colors) per mostrar els resultats duna forma més visual.

Crec que és molt útil, ja que, penso que és la manera que s'imposarà a l'hora de fer treballs, a la universitat, per la incompatibilitat, a vegades, d'horari i és còmode i fàcil d'utilitzar.

Microsoft confirma la desaparición de Messenger y su integración en Skype

Avui presento una noticia que em va sobtar, ja que, Windows Live Messenger ha estat utilitzat durant molts anys com a mitjà de comunicació entre els joves. Però amb l'aparició d'altres xats integrats a les xarxes socials com per exemple Facebook ha patir una important baixada. Així doncs tots els contactes de Messenger es traslladaran a Skype, un programa que permet trucar a mòbils, pc i que permet fer videoconferències a qualsevol part del món. Crec que és una important plataforma i que anirà in crescendo gràcies als grans moviments de persones d'un lloc a un altre. 

Tot i això Skype l'utilitzen moltes persones per parlar amb videoconferència i potser viuen a la mateixa ciutat cosa que pot ser podria facilitar la realització d'un treball grupal de l'escola sense moure't de casa.

A la pròxima entrada més recursos per fer treballs grupals des de casa.

Creació d'un conte a partir de pictogrames

Aquesta nova entrada parla de la realització d'un conte infantil creat a partir de pictogrames o senyals que trobem per la ciutat. En primer lloc vam pensar la història que explicaríem, quan la vam tenir, vam fer una recerca a la xarxa en busca d'imatges de senyals, per exemple, de tràfic.

Hi havia algunes senyals, però, que les havíem de modificar per tal de poder utilitzar-les al nostre conte. Amb ajuda del programa Paint vam modificar i dibuixar algunes de les senyals que necessitàvem. Tots els dibuixos eren senzills i esquemàtics.

Una vegada va estar el text redactat i els dibuixos fets vam muntar-ho amb el programa Power point, que permet fer presentacions ràpidament.

La història explicava com dos nens es coneixien perquè es trobaven sovint passejant el seu gos, un dia, però, un dels gossos va morir. Com els nens es van tornar inseparables, igualment, quedaven i anaven a jugar amb el gos els dos junts.

Crec que és un bon recurs per poder fer qualsevol conte en poc temps. Encara que els dos programes ja els sabia utilitzar, ja que són bàsics d'informàtica, és important adonar-se'n com els pots treure el màxim de profit. I com senzillament, amb el programa Paint que et permet dibuixar, fer moltes variants i desprès simplement posant les fotos a les diapositives i un petit text pots fer un conte.

JClic

A l'entrada anterior ja anunciava el tema d'aquesta, i així és que fa cosa d'unes setmanes vam descobrir a classe molts de nosaltres el que és el JClic.

En primer lloc, es tracta d'un programa lliure, és a dir, que tu pots baixar-te'l gratuïtament i també pots compartir i descarregar activitats de Jclic ja muntats. En segon lloc, és un programa que et permet crear activitats de tot tipus: trencaclosques, sopa de lletres, associacions, mots encreuats, exercissis de texts, entre d'altres possibilitats.

Normalment quan es presenta una activitats Jclic, no només hi ha un mot encreuat, sinó que es troba en forma de projectes, més d'una activitat junta. Penso que és un molt bon recurs que desconeixia i que es permet un ampli ventall de possibilitats per treballar.

En un principi em va semblar una mica difícil d'utilitzar, ja que, mai havia treballat amb un programa així.

Aquest programa et permet treballar en línia descarregant-te activitats que altres han penjat i que pots buscar (http://clic.xtec.cat/db/listact_ca.jsp ) segons les àrees que vulguis treballar o els temes, per exemple, la tardor, els números, els animals etc. Però, també, et permet tenir projectes guardats al disc dur de l'ordinador i treballar sense estar connectat en xarxa.

Té diferents eines per utilitzar, el Jclic author, per exemple, ens permet editar activitats que ens hem descarregat però que volem modificar per tal de donar-li un altre enfoc o bé crear les nostres pròpies. Per crear-les es pugen les fotografies, vigilant que no ocupin molta memòria i que no siguin gaire grans, també podem pujar sons etc. Quan els arxius ja estan dintre del projecte es creen les activitats i depèn quina vulguis treballar pots posar el temps de durada de l'activitat, el nombre d'errors permesos, frases de error o felicitacions i es fa bé.

Quan l'activitat està creada és personalitza amb la llicència que tu vols que tingui, el creative commons s'encarrega d'aquesta part, i proposa que alguns drets estiguin reservats i cada autor de cada projecte pugui triar els seus. Pots decidir si vols que allò que es teu consti amb el teu nom, si es pot o no fer un ús comercial i si es pot o no editar, adaptar o modificar el projecte.

Penso que es una idea excel·lent ja que permet infinitat d'activitats, pots compartir-les amb la resta de la gent i pots descarregar-te projectes que et semblin interessants. Espero profunditzar més i treure-li molt de partit

Per a més informació la pàgina web de Jclic és la següent: http://clic.xtec.cat/ca/jclic/index.htm

Societat, escola i TIC

Aquesta primera reflexió tracta d'un tema que penso que és imprescindible parlar-ne en la situació en la que vivim actualment. Avui dia, estem rodejats de tecnologia que fan que les coses canviïn amb facilitat i rapidesa.

Per entrar en debat a la classe vam veure el següent vídeo: http://www.youtube.com/watch?v=Hxtotqi2b_Y&feature=related on es descriu una realitat del dia a dia, una escola amb un mètode repetitiu i avorrit opta per les noves tecnologies. Aquestes no són ben utilitzades, ja que, els nens segueixen aprenent o memoritzant amb el mateix mètode però amb un ordinador al davant.

La reflexió personal extreta d'aquest vídeo és que les noves tecnologies han de ser un impuls, una eina per als professors i per als alumnes per aprendre. S'han de buscar maneres de fer que aquestes noves tecnologies siguin profitoses.

Un exemple del que podem fer amb les TIC a l'aula serà explicat a la següent entrada: JClic. Per ara, la reflexió ve donada per la problemàtica de si són necessaris els ordinadors a classe? Perjudiquen? Com es pot fer un bon ús?

Jo penso que no són imprescindibles però si molt útils i no a totes les classes o en tots els moments del dia. Hi ha moments del dia en que cada nen o cada dos nens puguin tenir un ordinador al abast o bé un a l'aula on els alumnes puguin consultar en qualsevol moment algun dubte momentani o treballar tots junts una activitat concreta.

Des de casa s'ha de potenciar la educació en les TIC, per exemple, no anar al parc a jugar amb el mòbil. Els pares han de posar límits i que l'infant, el qual, té molta facilitat per aquests recursos no estigui tot el dia tancat amb un ordinador al davant. Els pares han de potenciar que aquesta estona a l'ordinador sigui un espai de comunicació pare/mare-fill/a i fer-ne un bon ús restringint aquell material no apte per a les seves edats i el qual esta al abast de tothom avui dia.

Estem rodejats diàriament per aquestes tecnologies i moltes vegades són un bon recurs motivador per als alumnes. Una bona educació no té perquè necessitar TIC, sinó que, és el mètode utilitzat el que fa que una educació sigui millor o pitjor. Sense arribar a extrems és obvi que amb un bon mètode i amb recursos és poden fer classes molt dinàmiques i que engresquin l'alumnat.

Per últim, un vídeo que em va cridar també l'atenció de la mafalda http://www.youtube.com/watch?v=gc18b-lUv0c&feature=related on s'utilitza el mètode de l'escola tradicional i la Mafalda li replica que si els hi poden ensenyar alguna cosa que no sàpiguen. Crec que és important la motivació de l'alumnat i amb les noves tecnologies ben emprades és pot aconseguir.

Benvinguts i benvingudes al meu bloc, sóc Anna Mª Cánovas i en aquest espai reflexionaré i preguntaré de forma escrita tot allò relacionat amb l'educació, els infants i l'assignatura de Alfabetització digital que estic cursant a la Universitat de Barcelona.